創(chuàng)造發(fā)明的技巧和方法之類比法

發(fā)布時(shí)間： 2018-09-17 5214

創(chuàng)造性思維是發(fā)明的思想基礎(chǔ)，要把創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)化為發(fā)明成果，必須通過創(chuàng)造發(fā)明的技巧和方法——發(fā)明技法。發(fā)明技法是溝通創(chuàng)造性思維與發(fā)明成果之間的橋梁和中介。創(chuàng)造發(fā)明的過程是把創(chuàng)造性思維的心智技能，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造發(fā)明的操作技能，達(dá)成發(fā)明成果的過程。19世紀(jì)以來，人們?cè)趧?chuàng)造發(fā)明過程中競相研究和探索創(chuàng)造發(fā)明的規(guī)律與方法。1941年美國bboo廣告公司經(jīng)理在《思考的方法》著作中提出了發(fā)明方法中最基本的方法——"智力激勵(lì)法"（也稱集思廣益法），這是世界上首次提出的發(fā)明技法。之后，世界各國對(duì)創(chuàng)造發(fā)明的技巧和方法的探索與研究越來越廣泛深入，相繼總結(jié)出了幾百種技法在世界范圍內(nèi)廣泛流傳。

發(fā)明技術(shù)可以誘發(fā)人們潛在創(chuàng)造能力，不僅小發(fā)明的選題要應(yīng)用發(fā)明技法，就是設(shè)計(jì)構(gòu)思，實(shí)施制作和檢驗(yàn)評(píng)價(jià)也要應(yīng)用發(fā)明技法。所以在發(fā)明全過程中都要應(yīng)用發(fā)明技法。 現(xiàn)在簡要地介紹在小發(fā)明活動(dòng)中常用的8種發(fā)明技法之一的類比法。

類比法就是將兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物進(jìn)行比較，通過比較找出它們之間的相同或相似之處的一種發(fā)明技法。類比法是根植于世界的統(tǒng)一性這個(gè)基礎(chǔ)上的，事物之間存在著相似性和相關(guān)性，提供了從一類對(duì)象推到另一類對(duì)象的可能性。類比法有以下幾種方式。

1．仿生類比

仿生類比是指發(fā)明對(duì)象模仿有關(guān)的生物結(jié)構(gòu)功能進(jìn)行類比的一種發(fā)明技法。如模仿鳥的飛行結(jié)構(gòu)發(fā)明了飛機(jī)；模仿魚發(fā)明了船；模擬手工操作設(shè)計(jì)了機(jī)械手；模擬狗鼻子的嗅覺發(fā)明了"電子警犬"；模擬人腦的記憶和邏輯思維過程設(shè)計(jì)了人工智能。天津市一名中學(xué)生模擬人的手臂、手指動(dòng)作發(fā)明了"長臂手"。

2．直接類比

直接類比是從自然界或者從已有的發(fā)明成果中，尋找與發(fā)明對(duì)象相類似的東西，通過直接類比，創(chuàng)造新的事物。如谷物的揚(yáng)場機(jī)是直接類比人工揚(yáng)揚(yáng)方式而來的；醫(yī)學(xué)上用手叩擊病人的胸腹部來診斷是否有腹水的"叩診法"，是直接類比酒店里的叩擊酒桶發(fā)出的聲音來判斷酒的多少而來的；小發(fā)明"轉(zhuǎn)動(dòng)書架";也是類比轉(zhuǎn)椅與書架的相似之處后設(shè)計(jì)出來的；"冷熱水混合三通"（圖9－5）是類比都江堰水利工程的分流壩，在普通"三通"的中央加上一塊中板，隔斷了高壓水流對(duì)低壓水流的沖擊，改善了冷熱水混合特性。

3．因果類比

兩個(gè)事物的各個(gè)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能等屬性之間，可能存在著類似的某種因果關(guān)系，從一個(gè)事物的因果關(guān)系，推斷出另一個(gè)事物的因果關(guān)系，而產(chǎn)生出新的發(fā)明構(gòu)思，叫因果類比。如面粉添加發(fā)泡劑——小蘇打，能制成松軟的面包；塑料添加發(fā)泡劑成為重量輕、隔熱、隔音的泡沫塑料；水泥呢？日本人鈴木應(yīng)用因果類比在水泥中加入某種發(fā)泡劑，成為發(fā)泡水泥；河蚌經(jīng)過"插片"植入砂子，蚌分泌出粘液將砂包住形成珍珠；在牛膽內(nèi)類比河蚌的"插片法"，把異物植入牛的膽囊里，一年后取出膽囊結(jié)石，就成為牛黃；北京市小學(xué)生發(fā)明的"充氣雨衣"，就是類比塑料救生圈，在雨衣的下擺的邊緣，裝上一只塑料軟管和氣門嘴，吹氣后雨衣就像傘一樣張開了。

擴(kuò)展閱讀：少兒創(chuàng)造力開發(fā)