又來(lái)啦！西鄉(xiāng)小學(xué)玩轉(zhuǎn)發(fā)明社團(tuán)學(xué)生的優(yōu)秀創(chuàng)意分享~

發(fā)布時(shí)間： 2018-11-07 4586

上周，我們?yōu)榇蠹艺故玖送孓D(zhuǎn)發(fā)明動(dòng)手制作課的精彩內(nèi)容。傳送門(mén)：西鄉(xiāng)小學(xué) 玩轉(zhuǎn)發(fā)明社團(tuán)學(xué)生的優(yōu)秀創(chuàng)意首次分享。

本周，我們是發(fā)明方法課，一起來(lái)先睹為快吧！

上圖，噔噔噔噔……

看到同學(xué)們高高舉起的雙手，仿佛看到一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的思維在腦海中翻涌，他們積極思考，積極表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，每一個(gè)想法都值得尊重，每一個(gè)孩子都有無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力。

在我們的課堂上，老師是引導(dǎo)者、啟發(fā)者，孩子是真正的主角！??！我們引導(dǎo)孩子突破固有思維，大膽想象，勇于創(chuàng)新！

孩子的認(rèn)真和表達(dá)自己想法的渴望，著實(shí)讓老師感動(dòng)?。。∥覀円老】吹搅宋磥?lái)的棟梁，在這里打造！明天的太陽(yáng)，從這里升起?。?！

到了記錄靈感的時(shí)間，有的孩子還申請(qǐng)要寫(xiě)兩份靈感紙。這里沒(méi)有老師要求的作業(yè)，有的是孩子自然噴涌而出的靈感，和記錄下來(lái)的沖動(dòng)。

在發(fā)明方法的啟發(fā)下，孩子們想出了越來(lái)越多的靈感創(chuàng)意。

接下來(lái)，我們就一起欣賞孩子們的優(yōu)秀靈感。

靈感記錄時(shí)間

鄒宇軒同學(xué)四個(gè)上課非常積極回答問(wèn)題的學(xué)生，有時(shí)候看到他高高舉起的手，看到他渴望發(fā)言的眼神，老師的心中都會(huì)油然升起一股敬佩之情！親愛(ài)的孩子，你的未來(lái)，將無(wú)限空間！

何帥同學(xué)是一名比較安靜的學(xué)生，在同齡人中略顯成熟，他的眼神充滿(mǎn)淡定和理性，他想法很多，多數(shù)都比較實(shí)用！懂生活的孩子?。?！

張?jiān)婌贤瑢W(xué)想發(fā)明一個(gè)超多功能的冰箱，我們的思維固定在冰箱怎么可以加熱東西呢，但孩子卻勇敢突破人們的這個(gè)思維定式，這種冰箱在未來(lái)說(shuō)不定會(huì)實(shí)現(xiàn)呢！很多發(fā)明就是從思維定勢(shì)中破繭而出的！

李泳銘同學(xué)的想法非常好，無(wú)人車(chē)，我喜歡！睡著就到了目的地，太棒了！孩子們的想法天馬行空又有科學(xué)依據(jù)，無(wú)人車(chē)已經(jīng)在研發(fā)和試運(yùn)行了，相信不久的未來(lái)，這款車(chē)會(huì)成為現(xiàn)實(shí)?。。?/span>

我始終相信，每一個(gè)孩子都是天使，都有自己的天賦和優(yōu)點(diǎn)，我們老師和家長(zhǎng)要做的，是保護(hù)他們的天賦不被傷害，并且最大限度的發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)孩子都可以成才！

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