創(chuàng)客教育：如何提高孩子的創(chuàng)新意識(shí)?

發(fā)布時(shí)間： 2018-11-07 3931

學(xué)習(xí)比爾的創(chuàng)新精神

好的創(chuàng)意如原子裂變,每一盎司的創(chuàng)意都會(huì)帶來(lái)說(shuō)以萬(wàn)計(jì)的商業(yè)利潤(rùn)。

                                                                                             -----  比爾  蓋茨

一、 祛除孩子心理上的惰性,培養(yǎng)他們尋根究底的好奇心

1.  當(dāng)孩子有新的想法或?qū)ι罨驅(qū)W習(xí)中某一環(huán)節(jié)產(chǎn)生興趣的時(shí)候,支持并積極參與，幫助他的創(chuàng)新活動(dòng)；

2.  培養(yǎng)孩子對(duì)生活當(dāng)中事物具有尋根問(wèn)底的好奇心,對(duì)事物產(chǎn)生敏銳的目光,鼓勵(lì)他們不斷地對(duì)現(xiàn)有事物進(jìn)行改進(jìn),創(chuàng)造新產(chǎn)品新事物,滿(mǎn)足更多的生活的需求；

3.  時(shí)刻警惕孩子心理上的惰性,讓他們?cè)敢鉃榱烁叩男什粩嗟馗纳谱约旱膶W(xué)習(xí)方式和流程。

二;打破思維定勢(shì)

1.  當(dāng)傳統(tǒng)的思維把孩子逼進(jìn)死胡同的時(shí)候,嘗試訓(xùn)練孩子的逆向思維,從想要獲得的結(jié)果入手,順通摸瓜,一步步解決阻礙達(dá)到的障礙,這樣往往比正面瞑思苦想的有用的多；

2.  告訴孩子找出他們真正要達(dá)到的結(jié)果,不因經(jīng)驗(yàn)或者慣用思維方式作出無(wú)為的假設(shè)；

3.  尋找真正的機(jī)遇,不人云亦云,當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)候,勇于放棄自己已經(jīng)投入的

4.  經(jīng)常改變自己的學(xué)習(xí)方式,和思維方式,不讓自己被習(xí)慣所束縛

三:把繼承作為創(chuàng)新的起點(diǎn)

1.  不拒絕繼承

2.  樹(shù)立正確的創(chuàng)新,明確創(chuàng)新并非推翻一起舊的東西,建立全新的東西,更包括在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),創(chuàng)造性地模仿的部分

3.  考慮事務(wù)的真實(shí)情況,根據(jù)客觀條件選擇全新的建立或是在原有的基礎(chǔ)上改善

4.  不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,樂(lè)于在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷地傳新,堅(jiān)信:沒(méi)有最好,只有更好。

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