喬布斯談創(chuàng)造力！人的創(chuàng)造力到底是怎么來的？

發(fā)布時間： 2018-11-16 4356

創(chuàng)造力就是對各種想法進行新的、驚人的結(jié)合！——羅莎蒙德·哈丁

喬布斯

神經(jīng)科學家南?！ぐ驳卖斏瓕?chuàng)造力進行了長達幾十年的研究，她在《大西洋月刊》中的一篇文章中，對此進行了完美的詮釋：

具有創(chuàng)造力的人更善于識別出各種關系，把各種事物進行關聯(lián)和聯(lián)系，以一種獨特的方式，看到別人看不到的東西。不過，想法太多也可能是危險的，部分原因是別人看不到的聯(lián)系或許是根本就不存在的聯(lián)系。

詹姆斯·韋伯·揚也持有相同的觀點，他在早些年寫道：

一個新想法或多或少不過是對舊的元素的新組合，而這種能力的產(chǎn)生有賴于具備識別各種關系和聯(lián)系的能力。

許多非常具備創(chuàng)造力的名人都是這種方式進行思考的。喬布斯對此有很多話要說：

在《喬布斯語錄》這本書中，編輯作者喬治·比母抽取了30多年來媒體對喬布斯的報道，試圖找到喬布斯在生活和創(chuàng)造力方面最發(fā)人深省的觀點。

在一段特別的摘錄中，喬布斯寫道：

“創(chuàng)造”其實就是把各種事物聯(lián)系在一起。當你問一個很有創(chuàng)造力的人他們是如何做事的，他們會感覺慚愧，因為他們真的沒有去刻意這樣做，他們只是看到了一些不一樣的東西。這對他們而言其實是很平常的。因為他們能夠把經(jīng)驗和新事物聯(lián)系在一起。而他們可以做到的原因是他們比其他人擁有更多的經(jīng)驗和經(jīng)歷，或者他們對自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷思考的更多。然而不幸的是，這種人才太稀缺了！我們這行的絕大多數(shù)人都沒有什么豐富的經(jīng)驗。因此他們沒有足夠多的“點”進行連接，因此最終拿出一個非常線性的解決方案，缺乏對問題的寬廣視角。一個人越是對人性有更全面的理解，我們就越是能設計出好的產(chǎn)品。

喬布斯談創(chuàng)造力！人的創(chuàng)造力到底是怎么來的？值得學習！

你學習的東西越多，你能拿來進行連接的知識也就越多。這已成為基礎通識教育的理論基礎。2005年在斯坦福的畢業(yè)典禮上，喬布斯提出幾點學習的理由：在當下，或許學習的東西沒有什么實際的益處。但隨著時間的積累，這些東西加起來會為你提供一個廣泛的知識基礎，讓你可以把各種想法連接起來：

在這個大學里面的每個海報，每個抽屜的標簽上面全都是漂亮的美術(shù)字。因為我退學了，沒有受到正規(guī)的訓練，所以我決定去參加這個課程，去學學怎樣寫出漂亮的美術(shù)字。我學到了san serif 和 serif 字體，我學會了怎么樣在不同的字母組合之中改變空格的長度，還有怎么樣才能作出最棒的印刷式樣。那是一種科學永遠不能捕捉到的、美麗的、真實的藝術(shù)精妙，我發(fā)現(xiàn)那實在是太美妙了.。

當時看起來這些東西在我的生命中，好像都沒有什么實際應用的可能。但是十年之后，當我們在設計第一臺 Macintosh 電腦的時候，就不是那樣了。我把當時我學的那些家伙全都設計進了蘋果電腦。那是第一臺使用了漂亮的印刷字體的電腦。如果我當時沒有退學, 就不會有機會去參加這個我感興趣的美術(shù)字課程，蘋果電腦就不會有這么多豐富的字體，以及賞心悅目的字體間距。那么現(xiàn)在個人電腦就不會有現(xiàn)在這么美妙的字型了。當然我在大學的時候，還不可能把從前的點點滴滴串連起來,但是當我十年后回顧這一切的時候，真的豁然開朗了。

雖然接受教育對于建構(gòu)你可以用于連接的知識庫非常重要，但這還不夠！你還需要更多的人生經(jīng)驗。

《喬布斯語錄》里還有很多值得你深思的話。